Exposición sobre el proyecto Big Data.

Unas cuantas entradas atrás, posteamos nuestra reflexión sobre el Big Data. Hoy hemos tenido que realizar la presentación de esta y hemos aprovechado para mostraros nuestro artefacto.

Este artefacto consistía en una caja crítica. Para que podáis saber mas sobre ella, aquí os dejamos el link en el que aparece un vídeo contando su contenido ético y moral.

Trabajo modular, exposición oral

Tras muchos meses de trabajo hoy por fin mis compañeras y yo hemos podido hacer la presentación de nuestro trabajo modular. Para hacer la presentación oral de manera mas amena decidimos hacer una dramatización sobre una profesora que por primera vez tenía un niño autista en el aula. Ese nerviosismo de las primeras veces la lleva a comentarlo con dos compañeras de trabajo. Una es una profesora especialista en autismo y la otra una tutora que ha tenido experiencia en el tema.
Además de aparecer diferentes contenidos de trabajo escrito, en esta dramatización aparece nuestra narrativa visual, cuyo contenido consta de videos, noticias y artículos sobre el autismo.

He aquí el video de nuestra exposición, esperamos que os guste.

Última relfexión

TIC 2015 REFLEXIÓN FINAL

Reflexión sobre el Big Data.

Debido al gran avance que existe día tras día en las tecnologías de información, las organizaciones se han tenido que enfrentar a nuevos desafíos que les permitan analizar descubrir y entender más allá de lo que sus herramientas tradicionales reportan sobre su información. 

Nuestra lucha para hacer una buena narrativa visual.

La narrativa visual nos ha llevado muchísimos comederos de cabeza. Comenzamos con una idea muy buena de hacer una serie de fotos y montarlas en un Movie Maker. La idea era perfecta pero no dio el  resultado que nos esperábamos. He aquí el resultado. Vídeo Aner.

Reflexión sobre el taller TIC.

¿Por que aplicar la tecnología en la enseñanza? En la sociedad actual los lenguajes audiovisuales están presentes en todos los ámbitos. Entonces, ¿por qué no utilizar los medios audiovisuales de una manera intencional? y ¿ Por qué no ofrecerlos para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje?

Taller Tic sobre los dibujos animados.

En este taller queremos animar a los niños a descubrir como se inventaron los dibujos animados. Los dibujos animados comenzaron hace muchos años con unos curiosos juguetes como el Taumátropo, también conocido como maravilla giratoria. 

21 de abril. Últimos retoques.

Hoy hemos dado los últimos retoques a todos las actividades pendientes que teníamos en esta asignatura y en cuanto al trabajo modular. 

Navengando por la red. ¡INFORMACIÓN INTERESANTE!

Ayer nuestra compañera Ane vio este vídeo muy interesante en el que introducen la tecnología a los niños.Por si estáis interesados aquí añadimos el enlace.

14 de abril. Los últimos retoques.

Hoy hemos dedicado la clase a dar los últimos retoques a nuestros proyectos. A pesar de tener todos los trabajos terminados, hemos querido darles un último empujón y perfeccionarlos aportando nuevas ideas.

25 de marzo. Abordando distintos proyectos.

Hoy ha sido una clase en la que hemos trabajado en distintas cosas. Primero hemos debatido sobre cómo hacer la presentación del trabajo modular. Tras resolver ese tema, nos hemos dispuesto a presentar ideas entre nosotras.

17 de marzo. Trabajar la mirada.

Hoy hemos comenzado la clase con la visita de Ainhoa. En la clase anterior su compañera Estitxu nos propuso una actividad en la que se requería que trajéramos una imagen para el siguiente día.

10 de marzo. Nuevo proyecto en mente.

Hoy día 10 de marzo, hemos tenido la suerte de contar con la presencia de dos compañeras de cuarto curso.

24 de febrero. El gran debate.

La semana pasada, martes día 24 los alumnos que teníamos el mismo texto nos juntamos en un grupo y así hacer la actividad que nos correspondía, en mi caso un prezi.

17 de febrero. Preparando el gran debate.

Hoy nos hemos juntado con los componentes de nuestro grupo. Tras haber leído el texto que nos correspondía, lo hemos explicado  a nuestros compañeros y hemos elaborado el Prezi y Powtoon que darán base y piel al debate de la próxima clase.

10 de febrero, lectura de textos

En la clase práctica del 10 de febrero, nos repartimos cinco textos entre los compenentes del grupo.

3 de febrero. Conociendo las TIC

Segunda clase práctica

En la clase de hoy cada alumno ha creado su propio blog relacionado con las competencias TIC. Además de esto, hemos trabajado en pequeños grupos para obtener información acerca de estas competencias y así poder elaborar un breve esquema.